算数の問題で
👧😩わかんなーい
と嘆いていた娘😓
ここは出番だ！
と思って早速介入しました。
問題を見てみると・・・
図の角度アを求めなさい
というシンプルな問題😮
図自体は若干いやらしく
この部分って平行なんじゃない？
と思わせるような微妙なつくりになっていました🤣
平面図形あるあるですよね～
二等辺三角形に見えたり、合同っぽく見えたり。
あの手この手でだまくらかしてくれるぜ！
と何度思ったことか😌
で、他にはわかっている角度が１つと・・・
出ました！ある角度が等しいことを表す○と●
が😅
もう、これって絶対にこの印の角度の関係性を使って解くやつじゃん
しかも運がよければ大体、○は●の２倍の角度
みたいな問題です。
最近はある程度瞬間的に解くためのコツも身につけようと思っているので、すかさず
平面図形で○と●が出てきたら、
- 等しい辺の長さがないか
- 角度の関係は２倍や半分っぽいヒントがないか
- 「外角の大きさは残り２つの内角の和に等しい」で使われるやつじゃないか
- 正三角形の半分になりそうな直角三角形が隠れてないか
などを疑ってかかってごらん
と伝えました。
考えるクセは身についていると思うので、これからは多少
考えないクセ
を身につけようとしています。
仮説の下に手を動かす
但し仮説の方向性は、解き始め（２分くらい）は決め打ちの試行錯誤でいい
という感じです。
あとはある程度習慣化できるように類題を少し解かせるように考えています。
girl.chugakujuken-challenge.work
もうひとつ。５年生の授業が始まるまでに武器を増やしました。
武器とはいっても大したことではなく
それって誰でもやってるんじゃない？今頃やるの？
と思われるものかもしれません。
あえてすごい技のように盛り上げることで、娘の関心を惹いてみました😅
何を教えたのかは、そのうち書いてみたいと思います（大した話ではないです🙇）👋
