だいぶ涼しくなってきました！
お彼岸の中日も過ぎましたが、確かに文字通り
暑さ寒さも彼岸まで
だと思います。もちろん
春分や秋分の日なのだから、昼の長さが変われば気温も変わるんじゃないの？
と思いますが、地球は水の星なので温まりにくく冷めにくいからこそ、
季節らしい季節があるんじゃないかなと思います。
お彼岸、お墓参り、春分・秋分、気温変化、水の比熱、海風・陸風・・・
涼しくなってきたね～👧🤗
の会話の中でも、しつこくなりすぎない程度に受験に使えそうなウンチク？を入れたりしてます。
４年生といえば、水の循環やら気候やら、ちょうど自然変化について覚えなければならない学年。
知識として覚えればいいのですが、やはり出来事や体験・体感と一緒に記憶した方が
スムースに知識を引き出せる気がします。
以前もお彼岸の頃に
季節は海からやってくる
と娘に伝えていましたが、今年も別の角度で伝えてみました。
今年から理科の学習が本格化したので、きっかけさえあれば教えやすいと感じます😅
「季節風」を方角と季節のセットで暗記してもいいのですが、やはり立体的な知識としては
学研キッズの記事のように原理を覚えてほしい
と思っています。原理（基本）がわかると応用がきく。
難関校は出題してきますからね。
原理を理解している子どもだけが、短時間に理社の記述を完成させられるような問題
を。
最近はｉＰａｄで調べものをすることも（以前より少し）増えてきたので、
もっと好奇心を持ってくれたらいいなと思います。
本当はＳＵＰＥＲ理科事典とか図鑑をゆっくり読む時間を与えたいところですが・・・
なにぶん、復習やら何やらで毎日時間がない😥
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中学受験のカリキュラム学習を緩めて本質的な学びの時間を増やしたいと思いつつも、
もっと頑張ればよかった
と後悔させないために、受験に必要な勉強量を逆算して時間を削っている気がします。
でも学んだことや学ぶということへの理解・原体験が、
中学、高校、大学と進んだ時にジワジワと効いてくるから大丈夫かな？🤔
とも思っています。
本質的な学びは中高一貫校に進学してから、本当に面白く真剣に味わえるはずですし。
好奇心や探求心の赴くままに、大学受験に直結しない学びに使える時間もあることでしょう😅
毎日何かしらを学ぶことで、人生を有意義に感じられるのではないかなと思います。
多感な時期にそうなってくれたらいいな～という、ささやかな願いでした👋
