前回の新４年生３月、組み分けテストの偏差値推定データで
おや？🤔
と思われた方は勘が鋭いかもしれません！
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実はいずれのケースでも、
標準偏差が３５〜４５（ＳＡＰＩＸの２教科３００点満点のテストの傾向？）だと
平均点＋（２４点＋３点または－３点）でα相当の偏差値
になっています。
もちろんこれは２教科での話ですし、成績分布も正規分布の前提です。
そしてこれが正しい場合、
２教科合計２００点満点の低学年は、平均より少し得点が高いと偏差値が高めに見える現象
みたいなものが起こりそうに思いました。どういう時か？というと、
満点は異なるテストなのに１問あたりの点数配分にそこまでの差がない
という時です。
単純に「１問の配点が大きいと成績は差がつきやすいよ」という話で、
中学受験は１問あたりの配点が大きい算数で差がつきやすい
と同じ考えです。
１問で偏差値１～２が変わるなら、そりゃそうでしょう。
たった数問の差で成績が大きく変わる（当たり前だけど）
のですから。
何でわざわざこんなことを言うかというと、
ああ、もしかしてこれが「低学年で高偏差値に見える理由」かもなぁ🤔
と思ったからです。
低学年の偏差値を当てにしてはいけない
というのはこういうところにもあるのかもしれません・・・？🤨
次回、偏差値シミュレーションを通じて気づいた低学年と高学年の違い？に続きます👋
